La Unidad de Atención Temprana del Hospital de Sevilla presenta en las IV Jornadas Interprofesionales de Atención Temprana una comunicación titulada Intervención, familia y juego.

En dicho trabajo se concluye que el 76% de los padres consideran que el Plan de Atención Individualizado (PAI) puesto en marcha en la unidad influye en el juego con sus hijos y su entorno.

La Atención Temprana es un conjunto de intervenciones dirigidas a la población infantil de entre 0 y 6 años, a la familia y a su entorno, que tiene como objetivo dar respuesta, lo más pronto posible, a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los menores con trastornos en su desarrollo o que tienen riesgo de padecerlos.

Las patologías más frecuentes que se abordan en estas unidades son trastornos en el desarrollo motriz, en el cognitivo, en el sensorial, los trastornos de lenguaje, emocionales y de la personalidad y la conducta

En este trabajo, los profesionales de la Unidad de Atención Temprana del Hospital San Juan de Dios de Sevilla tienen como objetivo conocer la percepción de los padres sobre si la Atención Temprana, concretada en el Plan de Actuación Individualizado y desarrollada en las sesiones de terapia, influye en el juego que establecen con sus hijos en distintos contextos.

Los resultados preliminares arrojan que en un 92,5% permite a los padres adaptarse las posibilidades de juego del menor; que en un 90% se presta más  atención al tipo de juego que realizan sus hijos; que en un 85% les permite seleccionar mejor el tipo de juguetes y materiales para estimularlos; el 85% de los padres indican que exageran sus expresiones faciales y verbales para facilitar la comprensión del juego; el 82,5% indica que el Plan les permite enseñar vocabulario, conceptos básicos (números, letras, colores) a través del juego;

Asimismo, valoran más positivamente las interacciones con otros niños, como jugar a la pelota, prestar juguetes, etc.; y que en un 80% utilizan el juego para generalizar los nuevos aprendizajes adquiridos en las sesiones de terapia, y que en un 80% el juego aporta satisfacción y disfrute con sus hijos.

Este estudio se ha realizado con 40 familias con niños de 2 a 6 años de edad que acuden a la Unidad de Atención Temprana del Hospital San Juan de Dios de Sevilla, donde también se concluye en que el 76,5% de los padres están totalmente o muy de acuerdo en que perciben la influencia que el Plan de Atención Individualizado sobre el juego con sus hijos.

Para ello se les ha presentado a los padres un amplio cuestionario donde se les pregunta, entre otros aspectos, si las terapias de Atención Temprana les ayudan a seleccionar mejor el tipo de juguetes y materiales para estimular a su hijo; si influye a la hora de comprarles un juguete; si aprenden a realizar con un mismo juguete distintos tipos de juego; si aprovechan las oportunidades espontáneas que brinda el juego para conseguir objetivos de aprendizaje; si se utiliza el juego como fuente de satisfacción y disfrute del menor; si amplían los tiempos de juego compartido; si prestan más atención al tipo de juego que realiza el niño/a; . Identificar los juegos que más le gustan.

Además, se les plantean cuestiones como si desarrollan la paciencia cuando las cosas no salen como desean; si exageran sus expresiones faciales y verbales para facilitarle la comprensión del juego; si les sirve para enseñar vocabulario y/o conceptos básicos a través del juego; si les vale para simular situaciones de la vida diaria a través de muñecos, coches, cocinitas, etc.

Por otro lado, también se ha concluido en que los padres con estado de ansiedad o que son parte de su rasgo, perciben un mayor influencia del Plan en el juego que realizan con sus hijos.